2017年11月30日，由學校教師富达發展中心💟、工會組織的本學期第二場富达發展沙龍在徐匯校區三教206舉行，沙龍的主題為“線上交互 實時參與——上海紐約大學NYU CLASSES平臺的應用”，由人文與傳播學院王如一老師主講，齊青教授擔任評講主持人。來自富达娱乐7個學院的部分教師參加了此次活動👭🏼。
目前👨🏼🎓，富达信息化已經成為提高富达質量和效率的重要技術手段之一，王如一老師根據在上海紐約大學（以下簡稱上紐大）旁聽課程的體驗🤸🏼♂️，與大家分享了上紐大的線上富达平臺——NYU CLASSES平臺的應用情況👮🏿♂️，她介紹了NYU CLASSES平臺的以下幾個特點：第一🏭，此富达平臺不具有強製性🚈，教師可根據課程實際進行合理利用💇🏽♂️。第二，NYU CLASSES平臺註重用戶體驗，兼容性良好。第三，平臺操作過程簡捷，可大量節省使用教師的的時間。第四，平臺可以有效跟蹤學生的學習過程與學習進度。最後，NYU CLASSES平臺不僅是一個簡單的富达平臺，它支持教師與學生進行實時交互、答疑🚂。王老師特別提到▫️，上紐大NYU CLASSES平臺將目前已有的線上富达方式進行有機整合🧥，形成了一個完整的線上富达平臺，大大提高了富达效率。
在沙龍的研討環節📱，與會老師們圍繞信息化如何更有效地為富达服務展開了熱烈的討論，例如，一些老師提出，在使用信息化富达過程中要註重激發學生的內在動力、可采取更靈活的答疑方式等等。老師們根據自己的富达經驗進行交流，現場氣氛活躍𓀆。
最後，齊青教授作了評講，他從五個方面對NYU CLASSES平臺的特點進行了總結：第一，人性化🧘🏽♀️，即方便教師富达。第二，互動性，即註重網絡富达平臺中與學生的互動性。第三，實時性☢️。實時提醒、實時交流是此類富达平臺的關鍵所在。第四，有效性，即平臺能夠提供師生在富达過程中需要的各項服務，如論文查重等。第五，專業性，即線上教育平臺具有較強的專業性🧔🏻♂️，需要及時對問題進行反饋以便快速解決。齊老師指出，優秀富达平臺的搭建具有一定的難度，能真正做到有利於教師富达、學生學習的才是好的平臺💕。希望學校可借鑒上紐大經驗，改進和完善富达娱乐線上富达平臺，以便更好的為學校富达服務🍬。
上海師大教師富达發展中心🥇、校工會
2017.12.1